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 当前位置:课程教学
教学管理


一、教师教学的基本要求

1、按时上、下课,不无故迟到或早退。

2、不随意更改上课地点,不擅自调、停课,因故不能上课须提前请假备案。

3、着运动装上课,不随意离开教学现场。无特殊情况,不得接听、拨打电话或翻看手机。

4、认真钻研教材,备好课,持点名册、教案上课。

5、课堂教学紧扣目标,语言简洁精炼、声音响亮、示范准确,采用不同的教学方法,以满足不同层次学生的学习需求。

6、加强课堂纪律,强化安全教育,防止意外事故发生。

 

 附:《高校体育教学质量评价表》

教师教学质量评价表

评价指标

评价内容

一级指标

二级指标

教学准备

课前准备

提前5分钟到达上课地点,场地器械准备充分,合理安排见习生。

教案编写

教学文件齐全,教案规范工整。目的任务明确,符合教学大纲、计划要求,教学内容安排合理,教学方法手段运用适当,时间分布合理。

教学过程

课堂常规

教师着装规范,仪表端正,严格遵守上下课时间。

学生着装符合体育课程教学要求。

教学态度

认真负责,教态端正,情绪饱满,师生互动积极。

教学组织

组织有序,应变能力良好,练习气氛活跃,安全措施到位。

重点难点突出,学练时间分配合理。

教学方法

讲解、示范简洁、准确、规范,教学方法运用得当。

因材施教,注重能力培养。

运动负荷

学生练习密度不少于40%,练习强度适宜。

 

教学

效果

 

运动技能

学生能够基本掌握所学的知识、技术和技能。

身体素质

注重提高力量和心肺功能的素质练习,效果显著。

 

 

 二、学生学习的基本要求

1、不迟到、早退,因故不能出勤的须请假(病假或事假)。

2、无故缺勤3次,作不及格论处,缺勤(包括病、事假)累计达到或超过课程教学时数的1/3,必须重修。

3、病、残学生,由本人申请,经医院和学院主管学生工作的领导证明、体育部同意并报教务处备案后,参加保健班学习。

4、着运动装上课,不携带妨碍运动的物件。

5、参加课外体育活动,学习表现纳入平时表现分。

6、完成体育理论作业报告,参加《国家学生体质健康标准》等级测试。