2014年12月26日在体育馆新闻中心，由李钟香副主任主持召开了桥牌新开课评审会，参加会议的有白洁副主任、张永保教授等教师。会议的开始由准备新开课的周学兵老师介绍桥牌的课程基本情况、课程性质、目标、任务、教学内容和要求、课程考核方法和参考书目等，具体内容如下：

一、课程基本情况

课程类别：公共基础课

课程学分：1学分

课程总学时：46学时，其中讲课：32学时，课外：14学时

课程性质：选项

开课学期：第二学期

适用专业：全校各专业

教 材：1、《桥牌初级教程》荆歌著 人民体育出版社 2010.12

2、《大学体育理论教程》南京大学出版社 于晓东 陈 东主编 2013.8

3、《大学体育实践教程》南京大学出版社 孙国民 李钟香主编 2013.8

开课院系：大学体育部

二、课程性质、目标和任务

桥牌是一项对智力与体力均有较高要求的竞技运动，是体育运动项目组成部分，通过设置桥牌课，帮助学生学习和掌握桥牌运动的基础知识，基本技能及比赛规则，提升学生心理素质和竞技能力，促进学生身心健康；培养学生良好的意志品质和团结协作的精神；推动和发展学校的桥牌运动，丰富学生课余体育文化生活。

三、教学内容和要求

（一）一年级第二学期

1、 基础理论知识：

（1）基础理论第二讲 （2学时）

2、 桥牌理论知识与技战术

（1）桥牌基础知识 （2学时）

目的要求：了解桥牌的历史，熟悉桥牌运动特点、桥牌运动的规则，学会桥牌的记分方法。

主要知识点：获取赢墩、将吃、计分

① 桥牌的历史 ② 桥牌运动的意义

③ 打牌前的准备 ④ 叫牌规则

⑤ 出牌规则 ⑥ 如何取得赢墩

⑦ 计分

(2)自然叫牌体系 （8学时）

目的要求：了解桥牌叫牌的概念，熟悉桥牌牌力的估算，掌握桥牌开叫的条件、开叫的办法及开叫后应叫等。

主要知识点：开叫一阶花色与一NT、一阶开叫后应叫、应叫后的争叫

① 实力估算 ② 一阶花色的开叫

③ 对一阶花色开叫后的应叫

④ 一阶花色开叫者的再叫

⑤ 应叫者的争叫

(3)桥牌基本打法 （8学时）

目的要求：掌握桥牌比赛中各种技战术，包括做庄和防守打法。

主要知识点：坐庄技巧、首攻、防守思路

① 无将定约的做庄打法

② 有将定约的做庄打法

③ 防守打法

(4)比赛方法和常用规则 （4学时）

目的要求：将课上所学内容应用到比赛中去。

① 双人赛桥牌比赛方法

② 常用桥牌竞赛规则

③ 比赛牌例分析

3、身体素质

身体素质：见《第一学期至第四学期身体素质纲要》 （8学时）

一般身体素质：速度、力量、耐力 、协调、灵敏、柔韧。

4、介绍教材：（为课外教材，不包含在课堂总学时中） （14学时）

（1）游泳：学习蛙泳

（2）专项技术：桥牌记分方法；桥牌竞赛规则。

（3）身体素质：弹跳、腰腹力量和反应、移动速度

5、基本要求

（1）一年级第二学期开设桥牌选项课。

（2）学习桥牌中的叫牌要点，了解和掌握桥牌竞赛中各种技战术。

（3）本课程的教学方式以课堂理论讲授、牌例分析为主\u002c适当结合实战练习。

（4）本大纲桥牌教材男、女生相同，考核标准相同。

课程教学的重点是：掌握自然叫牌体系

课程教学的难点是：桥牌基本打法的运用

四、课程考核

（一）作业和报告：基础理论报告1 份。

（二）考核方式：

1、考核方法：

（1）桥牌专项课成绩采用结构考核，综合评分的方法进行考核，各项考核内容及其权重参见《体育课程概述》要求。

（2）桥牌专项课为考试课程，考试成绩采用百分制记分。

（3）桥牌专项课最后得分采用课内外相结合的方法给予。

2、桥牌专项考试

考核内容及方法：

（1）专项理论报告1 份。

（2）根据双人赛比赛规则，对全班同学进行编排比赛，根据最终比赛名次确定本学期的桥牌技战术考试成绩。

评分标准 ：

专项考试成绩由两部分组成，其中专项理论报告占50%，桥牌技战术考试成绩占50%。

3、素质考核：参照《第一学期至第四学期身体素质纲要》执行。

（三）总评成绩计算方式：总分100分，其中专项考试成绩占50%，素质成绩占20%，平时成绩占30%。

五、参考书目

1、《桥牌初级教材》编委会编著 成都时代出版社 2006.2

2、《桥牌竞赛方法》徐明编著 北京体育大学出版社 2001.3

参会教师就桥牌课程的教学形式以及考核标准展开了热烈的讨论，最后填写新开课评审表。