体育课程设置：体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。按照教育部的有关规定，我校体育课程共计144个学时，4学分，其中一、二年级开设必修体育课程，三年级开设体质课。学生需修满规定学分，达到《国家学生体质健康标准》测试合格等级的要求，是毕业、获得学位的必要条件之一。

教学目标：学会、勤练、常赛。体育课程是促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。通过体育课堂教学与课外、校外体育活动的有机结合，形成课内外、校内外有机联系的课程结构。从而实现以下五项目标：

1、积极参与各种体育活动，并基本形成自觉锻炼身体的习惯，基本形成终身体育的意识；能够编制可行的个人锻炼身体的计划或健身运动处方；具有一定的体育文化欣赏能力，有1—2项较高的体育文化素养和观赏水平。

2、运动技能：熟练掌握1-2项健身运动的基本方法、技能，能科学地进行体育锻炼，提高运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法；能参加有挑战性的野外活动和运动竞赛。

3、身体健康：能掌握有效提高身体素质，发展体能的知识与方法；能合理的选择时间、环境，提高自身科学锻炼的能力；学会测试和评价体质健康状况方法和手段。能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式，练就强健的体魄。

4、心理健康：根据学生的能力设置体育学习目标，通过体育活动改善心理状态，克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；掌握和运用适宜的方法调节自我情绪；在体育活动中体验运动的乐趣和成功的感觉；能在具有挑战性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质。

5、社会适应：在各项活动中表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系；形成良好的行为习惯和气质风度；能发挥长处、主动关心、积极参与社会体育事务；具有自觉参加社会体育的热情和能力。